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管理制度公告

2017-07-04

一、教学管理
1.教学质量管理
我系在建设初期,认真制订落实专业人才培养方案和教学计划,强化责任措施,深化教学模式改革,采取教—学—做教学法、实践与理论结合方式等多种新型教学法有效提高学生的积极性、参与性;做好备课、课堂教学、作业、教学实践等环节的全过程、全方位管理等教学常规工作。为提高课堂教学质量,本着相互学习、共同提高的目标,每学期至少组织一次教师集体观摩教学,鼓励教师无课时随机听课,做好听课记录并点评,促进了全体教师的教学水平。增强教师责任意识,因此要求每位教师上课前必须有教案、课件,准备要充分,不仅备教材,更要备学生,从学生的实际出发,简化理念教学,强化实践性,充分调动学生的学习积极性,使学生不仅学习理论知识,更能增强动手能力。
2.教师日常管理
加强对教学工作的指导与督促,真正做到以教学为中心,提高教学质量,促进人才培养目标的落实。我系每学期在开学初都认真学习学院的有关教学管理制度,下达教学任务,组织教师认真编写教学进度表;院系领导经常督促检查教师上课情况、学生考勤、教学日志的填写;严格按规定控制教师调串课,有事提前请假,杜绝缺漏课现象的发生。不定期检查课堂秩序,教学计划的落实、教案的准备和执行情况,强化教学质量评估,组织学生对任课教师综合评价,并对管理中发现的问题及时研究处理,提出整改意见,并反馈给教师加以改进。
3、教研活动
教研活动是教学研究的重要形式,是推进教育改革的重要手段。开学后就制定了本学期较为科学的、系统的、符合实际的教研活动计划,每周三下午全体教师共同进行教研活动。
深入开展教师之间教学、科研练兵活动,促进教学、教研交流与提高,采取 “以老带新”、“以强带弱”方式,开展教学、教研帮带活动,努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围,发挥经验充足教师示范带头作用;组织教师集体讨论教学、教研心得,反馈听课意见,对个别平行课程、章节实行集体备课;及时通报教学工作中出现的问题和整改意见,安排下阶段教学工作等。
4、实验室管理
为保证学生实训的安全、顺利展开,确立了实验室管理的各项细则,规范并明确了仪器设备管理、实验室管理、管理人员职责、实验室安全、实验室环境、卫生制度等的细节,并对责任人开展相关培训,加装摄像头,确保了实验室在制度、环境、人员各方各面的安全性和规范性。
二、学生管理
1、学生日常管理体系
 学生的日常管理是为学生服务的,是其他各项工作顺利进行的基础,也是学校安全稳定的保障。为保证学生工作的顺利开展,我们做了以下工作:(1)、通过竞选组建了精而简的系学生会队伍;(2)、针对本系实际情况,在借鉴其他院校的现存模板的基础上,制订了菏泽职业学院化学工程系的第一个“学生工作管理条例”,内容包括:学生的各项纪律要求,个人及集体卫生规范,宿舍评比条例、各种奖惩条例等、并在全系试推行。(3)、在新生入学或班级例会中,及时组织学生认真系统地学习《学生手册》和本系“条例”内容。(4)、组织学生会成员协助辅导员、班主任严格按照按照“条例”规定定时或随机抽查学生执行情况并定期总。为增强学生管理工作的公开度、透明度,将有关学生管理的制度、各种奖励、奖学金评审结果、优秀学生、优秀团员、优秀班集体等评比结果公开公示,接受广大师生监督。
2、学生政治思想工作
扎实有效地做好学生的日常思想政治工作,积极开展形式多样的主题教育活动,如“文明,从我做起”为主题的班会、 “每天一好事”活动、走进养老院帮助老人洗头、剪指甲、牡丹花会期间,为外地的游客义务提供力所能及的服务……学生在提高自我道德水平的同时也收获的心理的满足,更为菏泽市增光添彩。
3、积极组织各种文体活动
为使学生工作与时俱进,我系积极开展特色活动,丰富广大同学课余文化生活,锻炼、培养学生的综合素质,促进学生的德智体全面发展,为学生提供各种锻炼的舞台。
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