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加强核心素养教育 开启新学期新篇章

作者:站长 来源:宣传部 时间:2017-2-23 13:26:59

219日上午,陈俊启副院长主讲关于“核心素养教育”的讲座在五号楼二楼会议室举行,全院专兼职教师及教学、行政 人员二百多人参加了讲座,讲座由教务处孙保福处长主持。

陈院长在讲座上指出核心素养主要包括政治素养、道德素养、人文素养、科学素养、身心素养和创新创业素养等六个方面。加强核心素养教育是在当前社会发展背景下,全面推进素质教育,深化教育领域综合改革,提高国家核心竞争力的迫切需求。职业学院作为全日制学历教育院校,不能满足只让学生掌握一两项操作技能,还要为学生的终身发展考虑,让学生有更高层次的提升。教师应在国家政策的导向下认识到加强学生核心素养教育的重要性,积极转变教学观念,促进学生全面发展。

陈院长从五个方面来分析如何加强学生核心素养的培养:

一、加强政治理论教育。陈院长强调加强大学生政治素养培养的重要性,明确对学生的思想政治教育不仅是政治老师的任务,也是每个任课老师义不容辞的责任。教师在教学过程中应有全面清醒的认识,一方面要以身作则,提高自身政治觉悟,积极维护党的领导、国家稳定和民族团结,做好学生的榜样;另一方面要帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和政治观,坚定跟党走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的信念,自觉抵制不良因素的影响。

二、加强公共课教学改革。学校要优化公共课设置及教学内容,改革教学方法与手段,进一步提高学生的人文素养和科学素养。在教学管理过程中实行学分制,增加选修课,让学生根据自己的兴趣、爱好来选择课程,拓宽自己的知识面。应充分利用新学期开设的如美术、书法、音乐、演讲、科技史等公共选修课的机会,提高学生人文素养和科学素养。陈院长特别以《中国诗词大会》这一节目为例,鼓励大学生提高文学素养和审美能力,陶冶情操,不断丰富精神世界。

三、加强创业创新教育。首先教学与管理部门应开设创新创业教育课程,普及基本的创新创业知识和技能,使创新创业教育与专业教育有机融合,满足广大学生对创新创业理论的渴求。其次引入弹性学制,强化政策支持,有计划地组织开展社会调研、课外科技制作及相应的竞赛、展示活动,帮助更多的学生参与创新创业活动、体验创新创业魅力。教师既要紧跟时代潮流和社会发展的趋势,把科技和社会发展的最新成果、最新思想及时地传授给学生,又要充分调动学生的参与意识与积极性、主动性,鼓励学生勇于创新,大胆创业。

  四、加强工匠精神教育。工匠精神的核心是“敬业”和“精益求精”,学校在加强职业技能培养的同时,还要注重对学生职业精神的塑造。通过教师的言传身教持续强化学生注重细节,对待工作善始善终,不断追求完美和极致的职业态度和精神,将锻造学生工匠精神融入人才培养全过程不断提升服务学生的能力和水平。

五、加强文体社团活动和身心健康教育。学生处、团委及系部相关工作人员要积极推动学生文体活动、学生社团建设的开展,通过开展丰富多彩的课外活动来提升学生的自信心和社会交往能力,发展学生特长。教务处和基础部应联合出台措施和办法加强学生的体育锻炼,保障学生每天锻炼时间不低于一小时。学生处、辅导员、班主任要定期组织开展心理辅导和讲座,加强对问题学生的心理干预和疏导工作;要加强对学生日常规范管理,促进学生良好学习习惯、生活习惯的养成。提升学生文明素养。

陈院长通过对核心素养的基本内容加强核心素养的必要性、如何培育学生的核心素养方面的解读,帮助老师们全面认识并理解核心素养的含义及其重要性,促使全体教师加强对核心素养的研究,积极探索在课堂教学及教学管理、学生管理中落实核心素养的培养方法和路径提高生的综合素质,不断提长我院办学能力和办学水平

学习研究核心素养,作为菏泽职业学院新学期开学教师学习交流的第一课,开启了深化教学改革的新篇章。



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